Creación de Hojas de Ruta de Refuerzo Pedagógico Personalizado con Gemini AI

 Creación de Hojas de Ruta de Refuerzo Pedagógico Personalizado con Gemini AI (Método Diagnóstico-Canvas)

PROMPT 1:

PROMPT DE ENRIQUECIMIENTO MODULAR (Detección de Estrategia)


Este prompt actúa como su asistente pedagógico, detectando la raíz
del problema (el refuerzo prioritario) y sugiriendo la mejor forma de enseñarlo
(la estrategia dirigida).

Instrucción del Prompt (Copia y pega este texto completo): 

     "ACTÚA como analista pedagógico y experto en mediación docente. Tu objetivo es enriquecer una lista jerarquizada de sesgos de dificultad (obtenida de un Formulario Socio-Cognitivo) para optimizar el refuerzo. Para cada tema en la lista, debes generar dos elementos clave:1. **Refuerzo Prioritario:** Identifica la habilidad o concepto *fundamental* subyacente que el estudiante debe dominar (la raíz del problema, no solo el tema superficial).2. **Estrategia de Refuerzo Dirigida:** Crea un plan didáctico enfocado en "hacer lo complejo fácil". Este plan debe incluir:    a. **Analogía Central:** Una metáfora o ejemplo de la vida diaria para la explicación inicial.    b. **Estructura de Contenido:** Indica si es mejor explicarlo con una secuencia de "Pasos" o un "Mapa Conceptual". Tu respuesta debe ser una lista jerarquizada y enriquecida, fácil de leer.
 --- [LISTA JERARQUIZADA DE PRIORIDADES DE REFUERZO OBTENIDA DEL FORMULARIO SOCIO-COGNITIVO]
***(PEGA AQUÍ TU LISTA DE PRIORIDADES. Ejemplo:
- Prioridad 1 (45%): Uso de Prompts para la Generación de Rutas HTML
- Prioridad 2 (25%): Análisis de Datos de Frecuencia en Google Forms
- Prioridad 3 (15%): Fundamentos de la Mediación Docente y la IA)***"

PROMPT 2:

Plantilla de Generación: Hoja de Ruta Educativa HTML (Tema Genérico)

PROMPT PARA CREAR HOJAS DE RUTAS DE APRENDIZAJE CON LA HERRAMIENTA CANVAS DE GEMINI IA:

"Quiero que generes un único archivo HTML responsivo, con Tailwind CSS y la
fuente 'Inter'. El documento debe llamarse "Hoja de Ruta: [TEMA]" y
usar colores diferentes para cada módulo (ejemplo: Morado, Naranja, Amarillo,
Verde, Etc). La estructura debe constar de X Módulos. Cada Módulo debe tener el
Título del Módulo y una tabla responsiva con X columnas y X filas de contenido

Generar la estructura de un módulo educativo, proporcionando tres Temas
Clave por módulo, cada uno con un enlace de video de YouTube y un enlace
a un Recurso Académico Web o artículo científico. Tanto el video como el
recurso académico deben estar explícita y directamente relacionados con el Tema
Clave específico para garantizar la coherencia estricta.

1 Directrices de Tarea y Búsqueda (NON-NEGOCIABLE)

Coherencia Temática Estricta (CRÍTICO): Los enlaces (YouTube y Académico) seleccionados para cada Tema Clave (ej., Tema Clave 1.1) deben tratar explícita y directamente sobre el concepto de ese tema, y no sobre el título general del módulo o un concepto tangencial.

Prioridad de Búsqueda Académica: Para el Recurso Académico Web, la búsqueda debe priorizar activamente fuentes académicas y científicas indexadas, en estricto orden de preferencia: Scopus, Web of Science, PubMed, Latindex, Dialnet, DOAJ, SciELO, Redalyc, CIRC, Google Scholar, antes de optar por otros dominios institucionales (.edu, .gov, .org, universidades).

Idioma Obligatorio (CRÍTICO): Todos los contenidos enlazados (YouTube y Recurso Académico Web) deben estar en español.

Formato de Salida Requerido

Markdown

# Módulo X:
[TÍTULO DEL MÓDULO X] (Básico)

* **Tema
Clave 1.1:** [CONCEPTO 1.1] | **URL (YouTube):** [ENLACE YOUTUBE 1.1] | **URL
(Académico):** [ENLACE RECURSO ACADEMICO WEB 1.1]

* **Tema
Clave 1.2:** [CONCEPTO 1.2] | **URL (YouTube):** [ENLACE YOUTUBE 1.2] | **URL
(Académico):** [ENLACE RECURSO ACADEMICO WEB 1.2]

* **Tema
Clave 1.3:** [CONCEPTO 1.3] | **URL (YouTube):** [ENLACE YOUTUBE 1.3] | **URL
(Académico):** [ENLACE RECURSO ACADEMICO WEB 1.3]


 2 Garantía de Calidad, Unicidad y Verificación de Enlaces (NON-NEGOCIABLE)

La selección de enlaces debe seguir rigurosamente los siguientes filtros:

.Filtro de Unicidad y Estabilidad (CRÍTICO)

• Unicidad de Enlaces: Está estrictamente prohibido repetir cualquier URL (YouTube o Académica) en el resultado final, incluso si el contenido es relevante para varios temas clave. Cada Tema Clave debe tener enlaces únicos.
  
• Filtro Anti-Error (CRÍTICO): Queda prohibido seleccionar enlaces de video o académicos que contengan en su snippet, title o URL cualquiera de las siguientes menciones o términos que impliquen contenido roto, ausente, o inaccesible: "No disponible", "Video eliminado", "Error 404", "Página no encontrada", "This video is unavailable", "Contenido no encontrado", "Se requiere
  pago/suscripción" (evitar paywalls), "Archivo PDF no existe", "Descarga ahora", "Gratis y fácil", "Malware".

 Criterios de Autoridad, Seguridad y Existencia Académica (MÁXIMA PRIORIDAD)

Verificación de Existencia (NON-NEGOCIABLE): Para el Recurso Académico Web, se debe realizar una doble verificación implícita de que el enlace y el recurso existen. Esto se logra al priorizar la selección de artículos completos (PDF o HTML) o abstracts dentro de las bases de datos académicas/indexadas mencionadas en el punto 2.

• Prohibición de Alucinaciones:
  Queda absolutamente prohibido generar o inferir una URL de una revista o base de datos académica si la búsqueda no arroja un resultado directo y verificable (evitando así generar URLs de artículos inexistentes).

Autoridad Académica: El Recurso Académico/Web debe provenir de una fuente verificable y
fundamentada, priorizando las bases de datos y repositorios de Acceso Abierto.
Fuentes Prohibidas: Queda prohibido seleccionar enlaces de:

• Foros o wikis no especializados (Ejemplo: Taringa,
  Monografías.com, Rincón del Vago).
  
• URLs con spam aparente o dominios genéricos y no
  reconocidos.
  
• Excepción: Wikipedia puede ser usada solo si el tema clave lo amerita para una
  explicación inicial muy concisa, pero nunca como el Recurso
  Académico principal.

3       Garantía de Calidad y Verificación de Enlaces (NON-NEGOCIABLE):

La selección de enlaces debe seguir rigurosamente los siguientes filtros:

3.1. Filtro de Estabilidad y Anti-Error (Videos y Recursos Académicos/Web):

Verificación: Los resultados de la búsqueda de Google deben ser filtrados estrictamente para garantizar la disponibilidad y la relevancia del contenido.

Filtro Anti-Error (CRÍTICO): Queda estrictamente prohibido seleccionar enlaces de video o académicos que contengan en su snippet, title o url cualquiera de las siguientes menciones o términos que impliquen contenido roto, ausente, o inaccesible:

"No disponible"
"Video eliminado"
"Error 404"
"Página no encontrada"
"This video is unavailable"
"Contenido no encontrado"
"Se requiere pago/suscripción"
Evitar paywalls (Contenido de Acceso Abierto).
"Archivo PDF no existe"
Evitar enlaces a documentos rotos.

3.2. Criterios de Calidad Académica y Seguridad (Recursos Académicos/Web):

Filtro Académico (NON-NEGOCIABLE): El Recurso Académico/Web DEBE provenir de una fuente verificable y fundamentada. Priorizar y buscar activamente recursos indexados o de
instituciones reconocidas, como:

Bases de Datos Académicas/Indexadas:
Scopus, Web of Science, PubMed.

Repositorios de Acceso Abierto: Latindex, Dialnet, DOAJ, SciELO, Redalyc, CIRC, Google Scholar.

Dominios Institucionales: Universidades, laboratorios de investigación, o entidades gubernamentales de prestigio.

Filtro de Seguridad/Calidad Web: Evitar enlaces de sitios que no demuestren autoridad o que puedan ser peligrosos. Queda prohibido seleccionar enlaces que:

Provengan de foros o wikis no especializados (Ejemplo: Taringa, Monografías.com, Wikipedia
para la explicación concisa, Rincón del Vago).

Tengan una URL con spam aparente o sean de dominios genéricos y no reconocidos (Ejemplo: nombres de dominio excesivamente largos, con caracteres especiales o que apunten a descargas
directas sin contexto).

Mencionen términos como "Descarga ahora", "Gratis y fácil" o "Malware" en el snippet.


4. El tema es el siguiente y es una lista jerarquizada de sesgos de
dificultad (obtenida de un Formulario Socio-Cognitivo) para optimizar el
refuerzo:
(AQUI VA SU TEMA)